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ヨーク大学のダイアンゾルンはオンラインで、リッチメディア授業は簡単かつ効果的な方法を探ります。オンラインで、リッチメディア教材を使用していないための一般的な言い訳が暴かれ、リッチメディアの有効利用についての質問が解決されます。プレゼンテーションは、参加者が最小限の時間とエネルギーと最大の結果を学生と教員のための学習、地域社会、そして自給率を容易に実行可能なオンライン学習環境を構築することが可能です。
